OK

Framtidens specialitetsindelning

Översyn av läkarnas specialitetsindelning

Socialstyrelsen har sett över den nuvarande specialitetsindelningen och föreslår ett antal förändringar. Bland annat vill de införa gemensamma kunskapsbaser för grupper av specialiteter, samt införa ett antal nya bas- och tilläggsspecialiteter.
 
Remissvar till Socialstyrelsenmaj 2012. Läs mer på Socialstyrelsens hemsida >>

Rapport avseende översyn av läkarnas specialitetsindelning (pdf)

 

__________________________________________

Bakgrund:

En översyn av läkarnas specialitetsindelning har påbörjats. Socialstyrelsen kommer att utreda om det finns behov av att göra justeringar av enskilda specialiteters placering i specialitetsstrukturen.

2008 infördes en ny specialitetsstruktur med bas- gren- och tilläggsspecialiteter. Nu ska Socialstyrelsen, med stöd av ST-rådet, undersöka om det finns behov av att göra justeringar av enskilda specialiteters placering i specialitetsstrukturen.

Målsättningen är att presentera ett förslag i december 2011. Innan dess ska frågan ha remitterats till berörda instanser. Skulle Socialstyrelsen besluta om förändringar i den nuvarande ordningen kommer myndigheten att påbörja ett föreskriftsarbete under våren 2012 för att genomföra korrigeringarna.

Under senvåren kommer Socialstyrelsen att bjuda in samtliga sektioner/specialitetsföreningar inom Svenska Läkaresällskapet till en hearing. Syftet med hearingen är samla in ytterligare underlag och ge möjlighet till direkt diskussion med Socialstyrelsens projektgrupp. En inbjudan till hearingen kommer  från Socialstyrelsen via e-post. Läs mer på Socialstyrelsens hemsida >>

Framtidens specialitetsindelning


SLS utbildningsdelegation inbjöd till ett seminarium den 13/5 2011 om framtidens specialitetsindelning av läkare i Sverige och vilka konsekvenser den kan få för specialist-utbildningarna. 

Bakgrundsmaterialet till seminariet:
SLS Utbildningsdelegations arbetsmaterial

Carnegie foundation: Educating physicians

Global consensus document (December 2010)

The Lancet: Transforming education

Medical Teacher paper